中考试题资源:中考语文说文解字专题复习

发布日期:2019-08-06 23:23   来源:未知   阅读:

  昔仓颉造字,“天雨粟,鬼夜哭”,意味着字的产生可惊天地泣鬼神;今说文解字,品风韵,悦身心,意味着字的练习能

  长学识增素质。一个字,就是一幅生动的画面;一个音,就是一声悦耳的天籁。中华史以字相传,中华魂以字凝聚!

  马嘉辉:识字、写字关系重大,不光为我们个人考试加分,还为我们的精彩人生加分,为我们的国民素质加分。这个分,

  多以选择题的形式出现,与注音型题目相比具有以下特点:①没有文段语境,要求辨别词语中加点字读音是否正确;②辨

  音字的数量更多,一般来说,要求辨音的字最少有12个,显然比注音型题目考查的量更大。

  解题策略:语音题重在平时积累,勤查字典,把重点放在现代汉语3500个常用字上。这是需要花“硬功夫”的,没有诀窍

  ,不能取巧;拼音规则也要掌握,比如“褛”字的发音lu??,那两点只有在j、q、x后面才省略,在l后面是不能省略的。

  ①以字义来推断字音。多音字“颤”在表示害怕意思的时候读zha?n,而“颤抖”可以是冷得抖,不见得是害怕,故可以用

  ②记少不记多。有些多音字,只有在一两个词中发某个音,因此,只要记住相应的词就可以了。比如“藉”,只有“狼藉

  ③对于一些易错读音,则只有“华山一条道”,用心记住。注意避免因声旁误读。如果有纠错本,将平时误读的字积累下

  来,那自然是最好不过了。本题中“栖qi?”“锲qie?”等较易误读的字,可自己作个汇总。

  以填空的形式出现,常以文段作为具体语境,让考生为其中指定的汉字注音。由于出现在文段中,特别要注意多音字的情

  在芜湖市区东北角,有几座互相依偎着的赭色山峰,流光溢采。逶迤的山势蟠结幽邃,象一条游动的火龙,呈现在人们眼

  前。这就是干将、莫邪铸剑的遗址,也是世界上最早锻钢的地方。传说干将历尽艰辛铸成雌雄二剑,却得知楚王必将怒其铸剑

  迟缓而杀他,故藏剑不献,留给其子,希望他为父报仇。后人众说纷纭,鲁迅曾据此写成《故事新编?铸剑》。(注:选段中有

  两个别字,考卷第2小题要求改正错别字,为保留试题原貌,这里未予更动。同学们可自己找一找错别字,练练眼力。编者

  解题策略:熟记字音,尤其注意拼写规则。①标调时,有ɑ不放过,无ɑ找o、e,i、u并列标在后。②j、q、x后面的u?省略

  两点。③w、u和韵母拼写时的变化这些规则要熟练掌握。迤yi?,考拼写规则:i行的韵母,前面没有声母时,写成yi,标调

  时省略i的一点。邃sui?,考了标调规则:i、u两个字母并列时,声调标在后面一个字母上,这就是“i、u并列标在后”。

  即看拼音写汉字。这类题一般设置具体的语段,让考生根据情境进行选择或者填写。联系上下文,弄懂要填写的汉字的意

  例(2010?浙江宁波) 在宁波的历史上,宁波帮不仅以其 (zhuo?yue?)的商业才能著称于世,亦以其丰厚的人文精

  解题策略:通读文段,弄懂给出拼音的词语在文段中的意思,然后按“意思 拼音”综合考虑,得出字形。在文中,zhuo?yu

  e?是 表示“好、优秀”的意思,因此可以知道其字形是“卓越”;“各领fe?ngsa?o”显然是“居于领袖地位或在某方面领先”的

  解题策略:这种考查以选择题的形式出现,没有文段语境,要正确解答有几种方法:

  ①以义定形。先弄清楚词语的意思,由词语的意思确定字的意思,再来确定字的写法。闲情逸“志”:整个词是“悠闲的

  心情和安逸的兴致”的意思。既然如此,那引号内的字应该是“兴致”“情趣”的意思,这样就能确定应是“闲情逸致”了。

  冥思“暇”想:整个词是“想得深,想得远”的意思,那么引号内的字应该解作“远”,而“遐”才是“远”的意思,所以正

  ②以音定形。这要建立在正确读音基础之上。慰“籍”,引号内的字,应该读“jie?”,只有“藉”才有这个读音,因此应

  改错别字,当然要比辨别更难些,不仅要知道哪些是错的,而且要能把对的写出来。

  时而是牡丹,时而变幻成五角星和笑脸等,与灯光璀灿的世博园一轴四馆交相辉应,惊艳在流动

  解题策略:如果说“辨误型”是根据词语意思来确定字义,然后决定字形的话,那么“改正型”往往是根据句子意思来辨

  交相辉“应”:在句中是“各种光亮、色彩等互相映照”的意思,因此是“交相辉映”。

  例(2010?山西) 元代赵孟 (fu?)潜心王羲之、王献之书法,心摹手追,达到了青出于蓝而胜于蓝的境地。有人用“上下

  解题策略:书写,不是一朝一夕就能提高的,把字写好有三个阶段:①能识。甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、

  行书等,平时我们要熟悉这几种常见的字体 。题目中的两个字,显然是行书。②能摹。“摹”是写好的起点。通过学习名家的

  字,持之以恒,得其字之形神,注意笔画特点、间架结构等内容。③能写。临摹,是为了最后将别人的优点融会贯通,转化成

  开始讲的时候,那些识字的也还有模( )有样地翻几下作文本,应和( )几句,后来说得多了,有人ye?( )揄她:“可 不是,都说阿莉是你的冰棍tia?o( )养出来的呢!”

  3.(2010?山东济宁)给下面加点的字注音,根据拼音写出汉字,并改正句中的错别字。

  创新是世博会亘古不变的灵魂,推进不同文化之间的碰撞与ro?ng合是世博会一如即往的使命。

  马嘉辉:黄老师,作为初中生,我们的识字量已不算小了,写“错字”(指增减笔画、弄错笔画)的几率在下降,但是写

  不注意字义致错。汉字造字法中最基本的是象形,字义和字形之间,有着深刻的联系。这就能帮助我们通过理解字义来记

  住字形。比如:为什么总把“融会贯通”写成“融汇贯通”?因为我们不记得“融会”的“会”的字义是“体会”。记住“体

  会”,“融会贯通”就不会写错了。有些同学老是把“食不果腹”写成“食不裹腹”。如果记住“果”是“饱”的意思,而不

  不注意字音致错。由于我们平时读“li?ji?”,所以才会把“立即”写成“立既”;我们喜欢写“渲泄”,可是“渲”根本

  三国时,西蜀派张奉到东吴访问。张奉为了显示才能,压倒东吴,在招待宴会上当着孙权的面,拿吴国尚书阚泽的姓名开

  这可气坏了东吴的官员薛综。薛综,字敬文,为人机敏,善于辞令,是东吴的五官郎中。他起身为阚泽解围,走到张奉面

  前,边劝酒边说:“蜀者何也,有犬为独(独),无犬为蜀,横目苟身,虫入其腹。”

  这实际上是一则“蜀”字谜。谜中,薛综从字形上离合了“蜀”字,即“横目苟身,虫入其腹”。而且还把“蜀”字同“

  张奉听出这是在奚落蜀国,生气地问:“那么你们吴国的吴字又该怎么解释呢?”吴国君臣都看着薛综,替他捏一把

  汗。可是薛综却微微一笑,应声答道:“无口为天,有口为吴,君临万邦,天子之都。”他通过对“吴”字的拆解,将“吴”

  吴国的大臣们听后,情不自禁地欢呼起来,连孙权也露出高兴的笑容。张奉却窘迫得无言以对。薛综以两则字谜成功地制

  汉字的造字法,来自大自然与社会 生活,按照象形、指事、会意、形声、假借、转注等方式构形组字,因而既能千变万化

  ,又能有章可循。以描摹事物的主要形状或主要特征的造字法,叫象形,这种造字法体现了古代人民对大自然和社会生活实践

  的精细观察和体验。因此,不论是中国人还是外国人都很容易从字形来辨别含义以及读音。两人闹别扭了,彼此不理睬相背而

  坐,就造出“北”字,这也是古代的“背”字,这种组合两个或两个以上的字会合其意的造字法,叫做会意。声符与形符相结

  合,以声符读音,以形符表义,则叫形声字。这种造字法在汉字中大量使用。因此我们可以得出结论:汉字不是一堆“乌

  “人”字,《说文》:“人,天地之性最贵者也。”《尚书?泰誓上》:“惟人万物之灵。”其甲骨文字形像侧面站立的人

  人自以为是宇宙的中心,常有战胜大自然的雄心。人在大自然中看上去是如此渺小,却喜欢自感伟大,所以当人把双臂张

  不管人和小生物比如何大,不管他自感如何大,人的头上还有东西,这就出现了一个“天”字,意思是“老天爷”“大自

  然”。人对天产生恐惧和崇拜,所以“天”字还有“至上”“最高”“第一”的意思。

  不论人是如何的强大有力,他还是感到不安,他要强调“大”,就在“大”字底下加了一个点,这就产生了“太”字,意

  思是“老的”“古的”,所以“太大”一词的意思是“巨大”。其实“大”和“太”本是一个字。最初只有“大”而无“太”

  。《段注》:“后世凡言大,而以为形容未尽,则作太。如大宰俗作太宰,大子俗作太子,周大王俗作太王是也。”大、太、

  人想刺穿天空,天被刺穿了,汉字出现了“夫”字。它用于“夫子”“丈夫”“农夫”,都是了不起的男人。“夫人”是

  对高贵人物妻子的称呼。其实“夫”的本义是成年男子,在“大”上加一横,插一根簪表示成年。

  “从”是两个人肩并肩地站在一起。“从”是古字,《说文》里注:“从,相听也。”“從,随行也。”一个作顺从解,

  一个作随从解。当“人”作为部首使用时,就写作“亻”,这个部首叫作“单立人”,共有340个汉字,一般都涉及人类的行为

  水和天、地、人有着不可分的关系,水和汉字的关系也是紧密的,在三千多常用字中,有200多个与水有关,大型字典里有

  古人对“水”的特性作了许多观察。许多以“水”或“氵”作部件的字大都是动词。水部是构成汉字最多的一个部首,为

  什么呢?是因为中国众多的河流、小溪、运河、海峡、港湾以及一些城镇的名称都用“水”作左偏旁。日常字以“水 ”为偏旁

  的大约有150个。 古人知道水的永恒性和它对生活的重要性,在“水”字上加了一点,就成为“永”,这样就得到了永恒的

  意义。“水”的左上角加一点“氷”,现在写作“冰”。《说文》:“冰,水坚也。”冰是水凝结而成,所以“冰”是“凝”

  的本字。《劝学》:“冰,水为之,而寒于水。”“冰”作部首写作“冫”,俗称“两点水”。从“冫”的字,都有冷冻的意

  思。如冷、凉、冻等,但是“冲”“决”等字本来从“氵”,后来减少为两点,不含有冷冻的意思。

  泉水当然与地下的清水有关,因此“泉”是用“白”字和“水”字组成。“黄泉”一词的字面意思当然是黄色的水,但实

  际上却是另一个世界,死者留居的地方,地下水可能是黄色的,但不一定是泉水。

  地下水通常流出成小溪,而小溪细长如绳。“泉”字成为汉字:線,即线。丝线、电线、线路、光线、线索,都和泉字细

  淚(泪),简体字可以一目了然,从“目”里流出来的水。但繁体字“淚”又作何解呢?这个字的图画性很强,把它拆开

  成“氵”“户”“犬”,我们就联想到这样一个情节:一头忠实的狗,认出它的主人已不动弹,将要死去,它的眼里流出了泪

  水。其实“淚”是形声字,汉代已经有这个字,但是《说文》里没有收。先秦大多以“涕”来表示泪。《毛传》曰:“自目曰

  涕,自鼻曰泗。”后来“淚”代替了“涕”,“涕”又代替了“泗”。“淚”是“泪”的异体字。

  人们“喜”悦之时,最爱开笑“口”;人们“喜”庆之日,常会鼓喧天。因此,聪明的古人便抓住这两个特征造了“喜”字(

  上方为“鼓”之形状,鼓旁的短线表示声音,后来缩并为中间的两点;下方为“口”之形状,哈哈而笑,这开着的“口”

  由图知义,“喜”表“高兴”。“果然昨天早上收到你来信,而且是多么可喜的消息。”(《傅雷家书》) 当傅雷得知儿

  子演奏 成功的消息,喜笑颜开,这时要用敲鼓传递高兴之情,是难办的,但是开“口”而笑是自然而然的事情。

  《蝈蝈与蛐蛐》诗写道:“那就是蝈蝈的乐音!它争先/沉醉于盛夏的豪华,它从未感到/自己的喜悦消逝。”蝈蝈开“口

  开“口”呱呱,“怀孕”有“喜”。对于人类来说,繁衍后代是一件关系人类生存的大事。故吴越争霸期间,越王勾践对

  于生男、生女者,都给予奖赏。而对于普通家庭来说,新添人口,关系着家庭的兴衰。当小孩呱呱坠地之时,便是一个家庭大

  锣鼓响起,“喜事”来临。中国人有喜事,总是要把这份心情与大家共享的,于是就以鼓声告于四邻,表示“喜庆的事情

  ”。升学了,有升学之喜;生日了,有生日之喜;结婚了,有“双喜临门”生活再辛苦,也要快乐着过。

  禀赋各异,“爱好”有别。“喜”字表示爱好,有人喜书法,有人喜足球,有人喜艺术 体操当然对于小孩来说,自然

  “喜吃零食”。这些生活中的爱好,可以让人们在各自“喜”的领域有所成就:喜书法者,可能成为书法家;喜吃零食,也可

  物体之喜,解作“适宜”。我们常会说“喜光植物”“玉簪花喜阴不喜阳”等等,这些“喜”字,作“(某种生物)适宜

  生活中,我们要怀着“愉快”之心,听蝈蝈蛐蛐鼓腹而歌,以有趣的爱好怡情。当眼睛盯着“喜事”,便是快快乐乐的一

  辈子;当眼睛盯着“伤心”,便是凄凄惨惨的一辈子。都是一辈子,为什么不开口而喜,击鼓而乐呢?

  2.苏轼曾学颜真卿的楷书,喜摹其《东方朔画像赞》,并题云:“颜鲁公平生写碑,唯此碑为清雄。字间不失清远,其后

  10月18日晚 ,一场名为“心中的圆明园纪念圆明园罹( )劫150周年”的主题晚会在圆明园遗址公园内举行。晚会通

  过“文明的对话:梦回圆明”“世纪的交响:ca?nɡsa?nɡ( )巨变”“盛世的复兴:和谐起航”三个篇章展现圆明园300年与中

  6.《黎明之前》中的刘新杰,也不是一切运筹唯幄的能人。很多时候情况完全不在他的掌控范围之内,甚至危机总是突然

  到来让他毫无心理准备。因此他必须时 刻去改变、去调整,努力让自己化险为夷。《黎明之前》故事最大的好处是,没有哪个

  安排哪个步骤被表现得完美无缺,一件事情的处理只有相对好和相对差,而且都会留下遗撼和隐患。

  马嘉辉:析其义,辨其形,溯其源我在遇到生字或形近字时,喜欢做这样一个工作。比如说对“暮”字,我先弄清造

  字构成,知其本义:会意兼形声字。从日,莫声。古字作“莫”,像太阳落到草丛中,表示天将晚。“暮”为后起字。本义:

  日落时,傍晚。《木兰诗》中有“暮宿黄河边”。由本义推知它的引申义:引申指时间靠后,如“暮春三月”;又引申指迟、

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